Wat begint als een vrolijk spel met pionnen en dobbelstenen, groeit uit tot een krachtig leertraject van getalrijverkenning tot de formele som.
De slang past
Details over deze cursus
Wat begint als een vrolijk spel met pionnen en dobbelstenen, groeit uit tot een krachtig leertraject van getalrijverkenning tot de formele som.
De slang past bij elke methode, is perfect voor rekencircuits en zorgt voor hoge betrokkenheid.
Jij bepaalt wat je oefent – differentiëren wordt kinderspel.
Kortom: leren rekenen was nog nooit zo speels én doordacht!
Tijd
2 februari 2026 15:00 - 17:00(GMT+01:00)
Prijs
Prijs Uniek medewerker €150,-. Prijs externe deelnemer €165,- Prijzen zijn inclusief B.T.W. en een bijpassend leermiddelenpakket.
Schrijf je nu in voor deze cursus
Bekijk hieronder de mogelijkheden
Laat het ons weten als je naar deze cursus kunt komen.
Neem deel aan deze cursus
Ja
18 Plaatsen beschikbaar
4DeelnemersNoodzakelijk om deze cursus te laten plaatsvinden
Wij vertalen theoretische inzichten naar jouw klaspraktijk.
Rekenhuis is er voor leerkrachten uit het (speciaal) basisonderwijs. We hebben krachtige leertrajecten en passende didactische materialen ontwikkeld die gebaseerd
zijn op geconstateerde problemen uit de praktijk. Wij kijken verder dan de som!
Eén blik in de huidige reken-wiskundemethodes laat zien dat een groot deel van de rekenles bestaat uit het maken en oefenen van sommen. Daar stoppen zowel leerkrachten als leerlingen veel energie in.
Problemen worden vaak pas zichtbaar op het formele niveau: een kind krijgt die tafels maar niet geautomatiseerd of weet nog steeds niet vlot het antwoord op 6 + 7.
De remediëring, van dit soort problemen, vindt vaak op somniveau plaats. Er worden kopieerbladen en materialen verzameld, om de sommen alsnog te laten automatiseren. Helaas vaak zonder gewenst resultaat.
Onze aanpak
In plaats van in te zetten op het herhalen, oefenen en remediëren van sommen, richten wij ons op activiteiten om het drijfvermogen volgens de ijsbergdidactiek te funderen.
De producten van Rekenhuis passen bij elke methode. Ze zijn makkelijk te implementeren in je rekenonderwijs en bieden mooie alternatieven. Zo kun je een kwaliteitsslag maken in je rekenonderwijs.
De man of vrouw voor de klas is het meest bepalend voor de rekenresultaten van de leerlingen. Om goed rekenonderwijs te kunnen geven, is kennis nodig over het leerproces én over de rekendidactiek. De trainingen en materialen van Rekenhuis dragen bij aan de ontwikkeling van deze professionaliteit.
